2019

Trường THCS Hoà Lạc được thành lập theo quyết định số 639/2001/QĐ-UB ngày 21 tháng 8 năm 2001 của UBND Huyện Lâm Hà với diện tích 11.088 m2  trên địa bàn của các khu phố : Đarmăng, Kontacđang, Văn Hà, Păngbung, Hòa lạc, Cam Ly, Pốt Pe thuộc Thị Trấn Đinh Văn- Huyện Lâm Hà trên cơ sở tách ra từ trường THCS Lí Tự Trọng
Thời gian đầu sau khi thành lập nhà trường chỉ có 2 phòng cấp 4, một phòng dành cho CB – GV – CNV và 2 phòng gỗ tạm bợ đã xuống cấp, với hơn 100 học sinh chia làm 5 lớp ( 3 lớp 6, 1 lớp 7 và 1 lớp 8 ). Cuối tháng 8/2001, 14 CB- GV- CNV được điều động từ các nơi về biên chế cho trường. Ngày 5 tháng 9 năm 2001, hơn 100 học sinh và 14 CB-GV –CNV của trường tổ chức lễ khai giảng năm học đầu tiên. Sau khai giảng các tổ chức trong nhà trường: Chi bộ, Công đoàn, Đoàn trường, các tổ chuyên môn từng bước được hình thành và tổ chức hoạt động.
Một năm, hai năm, mỗi năm trường chiêu sinh 3 lớp, số lớp tăng lên, đội ngũ CBGV cũng được bổ sung thêm, nhưng cơ sở vật chất thì chẳng thay đổi được  bao nhiêu. Ngoài 3 phòng học cũ, năm thứ 2 trường làm thêm 1 phòng học cấp 4 nữa để 8 lớp đủ học 2 ca. Tháng 8 năm 2003 nhà trường được xây dựng mới với 8 phòng học đủ cho 10 lớp học 2 ca
Khó khăn là vậy, nhưng thầy và trò chúng tôi đã luôn gắn bó, chia sẻ và gần gũi động viên nhau để cố gắng vượt qua, trong suốt chặng đường 15 năm, thời  gian chưa hẳn là dài nhưng Phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt ” đã luôn được nhà trường quan tâm,coi trọng. Tỉ lệ học sinh được lên lớp hằng năm đạt từ 92% - 98%, trong đó tỷ lệ học sinh khá, giỏi đạt từ 40% đến trên 50%, chất lượng giáo dục toàn diện duy trì tốt, có tính bền vững cao. Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm dần qua từng năm học. Số lượng học sinh đạt HSG cấp tỉnh; học sinh đạt HSG cấp Huyện, HSG, HSTT dược duy trì và tăng đều theo từng năm học
Chất lượng đội ngũ của nhà trường có nhiều bước tiến bộ.Hiện  nay100% cán bộ quản lí và giáo viên của trường có trình độ đào tạo chuẩn và trên chuẩn, 1 đồng chí là giáo viên TPT giỏi cấp tỉnh, 20 lượt GV được công nhận CSTĐ cấp cơ sở; 45 lượt GV đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, không có giáo viên yếu về năng lực chuyên môn. Hằng năm, 80% cán bộ, giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm ở các lĩnh vực: Cải tiến phương pháp giảng dạy các môn học; nâng cao chất lượng giáo dục; đổi mới công tác quản lí giáo dục,... góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường.
Với đội ngũ giáo viên khá đồng đều, có năng lực và nhiệt tình, trách nhiệm, cùng với sự quan tâm chỉ đạo thường xuyên, sự hỗ trợ tích cực về cơ sở vật chất của địa phương và các cấp quản lí giáo dục, chất lượng học tập của học sinh ngày càng được củng cố và nâng cao. Nhờ vậy, nhà trường đã được UBND huyện công nhận là trường Tiên tiến của huyện vào tháng 5/2016.
Song song với việc nâng cao chất lượng văn hoá, nhà trường luôn quan tâm đến việc  giáo dục đạo đức, nhân cách, kỹ năng sống cho học sinh.. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã đạt được nhiều kết quả đáng phấn khởi, các em học sinh đã biếtchủ động sáng tạo hơn trong học tập, tích cực tham gia chăm sóc, phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa tại địa phương. Xây dựng cảnh quan nhà trường luôn xanh, sạch, đẹp.
Công tác xây dựng CSVC luôn được các cấp ủy Đảng, chính quyền, các bậc PHHS quan tâm thường xuyên. Từ chỗ CSVC còn vô vàn khó khăn như buổi đầu thành lập, đến nay cơ sở vật chất của nhà trường đã dần trở nên khang trang, sạch đẹp và đang tiếp tục được hoàn thiện đáp ứng tốt nhất các điều kiện phục vụ cho học tập và giảng dạy ...
Mười lăm năm qua ghi nhận sự lớn mạnh của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường với nhiều thành tích đạt được qua từng năm học. Mười lăm năm qua, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh cũng đã sát cánh cùng nhà trường động viên, chia sẻ, giúp đỡ, ủng hộ về mọi mặt để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Trải qua hơn 15  năm xây dựng và phát triển, thời gian chưa phải là dài, so với nhiều mái trường có lịch sử dài hơn thế. Trong suốt 15  năm xây dựng, nhà trường đã trải qua bao bước thăng trầm, với muôn vàn khó khăn gian khổ để đi lên, phát triển và tự khẳng định mình. 15 năm qua nhiều thế hệ học sinh từ mái trường thân yêu này đã trưởng thành và tung cánh khắp mọi miền đất nước. Sự nghiệp giáo dục của nhà trường  đã đóng góp một phần không nhỏ vào quá trình nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho địa phương. Trong số những học sinh đã từng học tập tại trường, hiện nay, nhiều em đã trưởng thành và thành đạt trên con đường học vấn, thành đạt trong cuộc đời. Cho dù ở nơi đâu, dù đã thành danh hay còn đang tất bật trên dòng đời xuôi ngược nhưng tất cả các cựu học sinh đều hướng về mái trường, thầy cô, bè bạn, quan tâm động viên chia sẻ khó khăn với các em học sinh và giành tình cảm trân trọng, lòng biết ơn sâu sắc nhất tới các thế hệ thầy cô giáo.
Trải qua những năm xây dựng và từng bước trưởng thành, các thế hệ thầy và trò luôn ghi nhớ sâu sắc sự ân cần nhiệt huyết và đóng góp to lớn của các thầy cô là cán bộ quản lý, là giáo viên của nhà trường trong những năm đầu với vô vàn gian khó. Chúng ta luôn ghi nhớ và gửi lời cảm ơn chân thành, sâu sắc  đến thầy Nguyễn Xuân Thanh -Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường từ năm 2001-2009, Cô Phạm Thị Nhụy, Hiệu trưởng nhà trường từ năm 2010-2014; Các cô giáo Cao Thị Vinh, Võ Thị Thanh Hà  đã dành trọn đời mình cho sự nghiệp giáo dục.
Hơn 15  năm qua sự đóng góp của các thầy cô rất quan trọng và lớn lao, để nhà trường có được những thành tích rất đáng tự hào ngày hôm nay, các thầy cô đã phải vượt qua bao khó khăn gian khổ của cuộc sống để đứng vững trên bục giảng. Những mầm cây mà các thầy các cô gieo ngày trước đã bắt đầu đơm hoa kết trái. Chúng tôi, những thế hệ đi sau luôn biết ơn và cảm phục tinh thần tận tụy, say mê trong công tác của các thầy cô, chúng tôi nguyện sẽ phát huy những giá trị cao đẹp đó, đoàn kết trên dưới một lòng để cùng nhau xây dựng nhà trường tiếp tục đi lên vững mạnh trong thời gian tới.
Trải qua hơn 15 năm hình thành và phát triển , tập  thể CB,GV,NV của nhà trường đã nỗ lực hết mình, phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ Có được những thành quả và niềm vui hôm nay, ngoài  sự nỗ lực tự khẳng định mình của các thế hệ thầy và trò nhà trường, chúng tôi còn nhận được sự quan tâm chỉ đạo, giúp đỡ của các cấp, các ngành, các cơ quan, đơn vị, các bậc PHHS trong suốt thời gian qua. Những tình cảm và sự quan tâm của Quý vị luôn là nguồn cổ vũ quý báu, nguồn động viên to lớn đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trường. Hy vọng trong thời gian tới, nhà trường tiếp tục nhận được sự ủng hộ về mọi mặt của quý vị trong hành trình tiếp tục xây dựng và phát triển.
Phát huy truyền thống  của 15 năm qua, thầy và trò trường THCS Hòa Lạc  hôm nay quyết tâm xây dựng nhà trường trở thành một trường có môi trường học tập nề nếp, kỷ cương, tạo điều kiện tốt nhất để học sinh phát triển tài năng và tư duy sáng tạo. Phấn đấu đưa chất lượng giáo dục ngày càng cao, xứng đáng với sự tin yêu của các cấp ủy Đảng, chính quyền và nhân dân. 
Phạm Hương

Sáng ngày 04 tháng 10 năm 2018 trường THCS Hòa Lạc long trọng tổ chức Hội nghị cán bộ công chức viên chức năm học 2018 – 2019, nhằm phát huy quyền làm chủ thực sự và năng lực sáng tạo của cán bộ giáo viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của nhà trường đồng thời xây dựng kế hoạch, giải pháp thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2018 – 2019.
Về dự với hội nghị  nhà trường có:
1.Đ/c: Phạm Thị Thanh Hương  – Bí thư chi  bộ, Hiệu Trưởng nhà trường.
2.Đ/c: Lê Văn Tình – Phó hiệu trưởng nhà trường.
3.Đ/c: Nguyễn Văn An – Chủ Tịch công đoàn nhà trường.
4.Ông : Nguyễn Trọng Châu  – Hội  trưởng hội cha mẹ học sinh.
Cùng  toàn thể các cán bộ  giáo viên, nhân viên nhà trường cũng có mặt đông đủ.
Hội nghị đã được nghe Đ/c Phạm Thị Thanh Hương thông qua báo cáo kết quả thực hiện Nghị quyết Hội nghị cán bộ công chức, viên chức của nhà trường năm học 2017 – 2018, phương hướng, chỉ tiêu, giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 – 2019.
Đ/c Phạm Thị Thanh Hương- Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường
Báo cáo thực hiện nghị quyết Hội nghị CC-VC-NLĐ năm học 2017-2018 và Dự thảo phương hướng nhiệm vụ năm học 2018-2019
Tiếp đến Đ/c Nguyễn Văn An – Chủ tịch  Công đoàn trường báo cáo tổng hợp các kiến nghị đề xuất của Hội nghị cấp tổ; thông qua quyết định khen thưởng của tập thể và cá nhân giáo viên đạt được trong năm học 2017-2018 và phát động phong trào thi đua năm học 2018-2019.
 Tiếp theo của Hội nghị đ/c Ngô Văn Hòa- trưởng ban thanh tra nhân dân của nhà trường đọc phần báo cáo kết quả hoạt động của ban thanh tra nhiệm kỳ 2016 – 2018 và kế hoạch hoạt động nhiệm kỳ 2018 – 2020. Hội nghị cũng đã bầu Ban TTND nhiệm kì 2018-2020 với 03 đ/c trong ban TTNB.
Để các báo cáo được hoàn thiện hơn và việc xây dựng chỉ tiêu hoàn thành tốt kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2018 – 2019, đại diện cho các tổ chuyên môn, tổ văn phòng cho ý kiến tham luận nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục trong năm học 2018-2019.
Đ/c Ngô Thị Thủy tổ Văn-Sử-Anh-GDCD  tham luận về Công tác giữ gìn tư cách đạo đức nhà giáo.
Đ/c Phan Thị Hà đại diện tổ Sinh-Hóa-TD-Nhạc-Họa tham luận về Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống trong dạy học cho học sinh.
Đ/c Nguyễn Văn Kiều đại diện tổ Toán-Lí  tham luận về Nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên đề ngoại khóa.
 Đại diện cho tổ văn phòng đ/c Trịnh Thị Hà đọc bản tham luận về Đảm bảo an ninh trật tự trường học.

 PHÒNG GD&ĐT LÂM HÀ                  CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
  TRƯỜNG THCS HÒA LẠC                             Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
                                                                                   
                                                                                            Đinh Văn, ngày     tháng    năm 2019



BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG HỌC


Căn cứ thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 201/PGD ngày 10 tháng 7 năm 2019 của Phòng GD-ĐT Lâm Hà về việc xây dựng bộ quy tắc ứng xử trong trường học;
Trường THCS Hòa Lạc ban hành bộ Quy tắc ứng xử trong trường học với nội dung cụ thể như sau:
Chương I. QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Đối tượng áp dụng
1. Bộ quy tắc này quy định quy tắc ứng xử trong trường THCS Hòa Lạc, thị trấn Đinh Văn, Huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng.
2. Bộ quy tắc này áp dụng đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, người học, cha mẹ người học trong trường THCS Hòa Lạc, thị trấn Đinh Văn, Huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng và các tổ chức, cá nhân khác có liên quan trong công việc với trường THCS Hòa Lạc, thị trấn Đinh Văn, Huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng.
Điều 2. Mục đích xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử trong trường học
1. Điều chỉnh cách ứng xử của các thành viên trong trường theo chuẩn mực đạo đức xã hội và thuần phong mỹ tục của dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa của địa phương và điều kiện thực tiễn của cơ sở giáo dục; ngăn ngừa, xử lý kịp thời, hiệu quả các hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục trong cơ sở giáo dục.
2. Xây dựng văn hóa học đường; đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường.
Điều 3. Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử trong trường học
1. Tuân thủ các quy định của pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa của dân tộc.
2. Thể hiện được các giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực trong mối quan hệ của mỗi thành viên trong cơ sở giáo dục đối với người khác, đối với môi trường xung quanh và đối với chính mình.
3. Bảo đảm định hướng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, năng lực của người học; nâng cao đạo đức nghề nghiệp của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục.
4. Dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp với lứa tuổi, cấp học và đặc trưng văn hóa ở địa phương.
5. Việc xây dựng, sửa đổi, bổ sung nội dung Bộ Quy tắc ứng xử phải được thảo luận dân chủ, khách quan, công khai và được sự đồng thuận của đa số các thành viên trong cơ sở giáo dục.
Chương II. NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ
Điều 4. Quy tắc ứng xử chung
1. Thực hiện nghiêm túc các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân, của công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, người học.
2. Thực hiện lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ và giúp đỡ người khác.
3. Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan cơ sở giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp.
4. Cán bộ quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi trường và hoạt động giáo dục; nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục và tính chất công việc; người học phải sử dụng trang phục sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi và hoạt động giáo dục; cha mẹ người học và khách đến trường phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục.
5. Không sử dụng trang phục gây phản cảm.
6. Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm trong cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội.
7. Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin hoặc hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hoặc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục.
8. Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác.
9. Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân, người khác và uy tín của tập thể.
Điều 5. Ứng xử của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
1. Ứng xử với người học: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, lắng nghe và động viên, khích lệ người học. Không xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành.
2. Ứng xử với giáo viên, nhân viên: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành trong công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm và phát huy năng lực của giáo viên và nhân viên; đoàn kết, dân chủ, công bằng, minh bạch. Không hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm hoặc che giấu vi phạm, đổ lỗi.
3. Ứng xử với cha mẹ người học: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi.
4. Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, đúng mực. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.
Điều 6. Ứng xử của giáo viên
1. Ứng xử với người học: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe và động viên, khích lệ người học; tích cực phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi vi phạm của người học.
2. Ứng xử với cán bộ quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực và thể hiện rõ chính kiến; phục tùng sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định. Không xúc phạm, gây mất đoàn kết; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi sai phạm của cán bộ quản lý.
3. Ứng xử với đồng nghiệp và nhân viên: Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ; tôn trọng sự khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự và nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân viên. Không xúc phạm, vô cảm, gây mất đoàn kết.
4. Ứng xử với cha mẹ người học: Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ. Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi.
5. Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.
Điều 7. Ứng xử của nhân viên
1. Ứng xử với người học: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ. Không gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực.
2. Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành các nhiệm vụ được giao. Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây mất đoàn kết, vụ lợi.
3. Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ đúng mực, hợp tác, thân thiện. Không xúc phạm, gây mất đoàn kết, né tránh trách nhiệm.
4. Ứng xử với cha mẹ người học và khách đến cơ sở giáo dục: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà.
Điều 8. Ứng xử của người học
1. Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành các yêu cầu theo quy định. Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực.
2. Ứng xử với người học khác: Ngôn ngữ đúng mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ và tôn trọng sự khác biệt. Không nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây mất đoàn kết; không bịa đặt, lôi kéo; không phát tán thông tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm người học khác.
3. Ứng xử với cha mẹ và người thân: Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương.
4. Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục: Tôn trọng, lễ phép
Điều 9. Ứng xử của cha mẹ người học
1. Ứng xử với người học: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, yêu thương. Không xúc phạm, bạo lực.
2. Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ. Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm.
Điều 10. Ứng xử của khách đến trường
1. Ứng xử với người học: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, thân thiện. Không xúc phạm, bạo lực.
2. Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng. Không bịa đặt thông tin. Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm.
Chương III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 11. Trách nhiệm của nhà trường
1. Công khai Bộ Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục trên trang thông tin điện tử hoặc niêm yết tại bảng tin của cơ sở giáo dục; thường xuyên tuyên truyền, quán triệt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, người học và các tổ chức, cá nhân có liên quan.
2. Tổ chức thực hiện, đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện và tổng kết, báo cáo kết quả thực hiện Bộ Quy tắc ứng với cấp quản lý trực tiếp theo định kỳ mỗi năm học.
3. Thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với các cá nhân, tập thể trong triển khai thực hiện Bộ Quy tắc ứng xử theo quy định.
Điều 12. Điều khoản thi hành
1. Bộ quy tắc này có hiệu lực thi hành từ ngày 5 tháng 9 năm 2019.
2. Các quy định trước đây của nhà trường trái với quy định tại Bộ quy tắc này đều bị bãi bỏ kể từ ngày Bộ quy tắc này có hiệu lực thi hành
3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, người học của trường THCS Hòa Lạc và các tổ chức, cá nhân có liên quan trong công việc với trường THCS Hòa Lạc chịu trách nhiệm thi hành Bộ quy tắc này./.


Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT;
- Thành viên trường THCS Hòa Lạc;
- Website của trường;
- Lưu: VT./.



HIỆU TRƯỞNG




Phạm Thị Thanh Hương

Biểu mẫu liên hệ

Tên

Email *

Thông báo *

Được tạo bởi Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget